La rentrée scolaire
La rentrée scolaire, bien que souvent excitante pour nos cocos, peut aussi être marquée par une anticipation des nouveautés auxquelles s’adapter. Pour les parents d’enfants à besoins particuliers, ce sentiment peut être amplifié en regard des défis spécifiques que leur situation occasionne. S’assurer que le nouveau personnel entourant notre enfant comprend sa réalité, accompagner notre enfant dans un retour à la routine, l’accompagner au travers les nouveaux apprentissages, les nouveaux visages. Tant d’adaptations qui peuvent générer un stress important tant chez les jeunes que chez vous comme parent.
Place à l’école vous encourage à prendre le temps de vous adapter vous aussi. Reprendre le rythme en ayant des attentes réalistes. Tout comme vous, vos enfants doivent reprendre leurs habitudes et gérer les émotions que cela implique. En ajustant vos attentes cela permettra à toute la famille de reprendre une stabilité progressivement et ainsi, favoriser le développement d’une stabilité sécurisante.
Cette approche vous permettra de vous concentrer sur les observations pertinentes à l’inclusion de votre enfant dans son milieu. La façon dont ils gèrent ses émotions, les moments de la journée avec le plus de défis, les stimulations qui l’affectent davantage, etc. Leurs besoins évoluent de la même façon que leurs habiletés et capacités. Plus vous y serez connectés, plus il sera aisé pour vous de les accompagner dans leur parcours d’intégration et ce, au fil des changements à venir.
Chaque nouvelle année scolaire est un nouveau départ, une nouvelle opportunité de créer la meilleure collaboration possible avec le milieu scolaire. Trouver les bons outils de communications avec chaque membre du personnel qui intervient auprès de votre enfant, leur partager les précieuses observations que vous aurez fait et ainsi, ensemble, avoir un portrait représentatif de ce qui peut être facilitant pour votre enfant à la hauteur de son évolution.
Place à l’école est un service provincial offert aux parents d’enfants qui ont des besoins particuliers, des défis spécifiques ou une situation d’handicap.
Article rédigé par Place à l'école.